Risorse – Scuola2030

Guida #nudgeforclimate

GreenComp – The European sustainability competence

Quaderno Loescher – Rivoluzionari, malgré nous

Walktheglobalwalk

Insegnare i diritti umani

Scuola7 n.141

Legambiente per la scuola a.s. 2019-2020

EduFootprint

Un mondo sostenibile in 100 foto

Rivista dell’Istruzione N. 3 2019

L’economia della ciambella – Sette mosse per pensare come un economista del XXI secolo

World’s Largest Lesson

Cittadinanza globale e sviluppo sostenibile 60 lezioni per un curriculum verticale

Educazione agli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile (UNESCO)

Materiali per le scuole – ASviS

Worldometers

Global Risk Landscape 2019

SDG in action

MAPTING

Calcolatore dell’impronta ecologica

Documento di comparazione tra Paesi sull’Impronta ecologica

Mappa mondiale interattiva

Global footprint calculator

Criteri di qualità per “Scuole per lo Sviluppo Sostenibile”

Devising a Competence-Based Training Program for Educators of Sustainable Development: Lessons Learned

A guide to SDG interactions: from science to implementation

Towards systemic and contextual priority setting for implementing the 2030 Agenda

The limits to growth

Come on! Capitalism, short-termism, population and the destruction of the planet – A Report to the Club of Rome

Transformation is feasible – How to achieve the Sustainable Development Goals within Planetary Boundaries

Contributions of Education for Sustainable Development (ESD) to Quality Education: A Synthesis of Research

Utopia Sostenibile

Linee guida per l’educazione ambientale

Strategia italiana per l’educazione alla cittadinanza globale

Raccomandazione del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018

Strategia nazionale per lo sviluppo sostenibile

PISA 2018 Assessment and analytical framework

PISA 2018 OECD Global framework competence

L’Italia e gli obiettivi dello sviluppo sostenibile – Rapporto ASviS 2018

Documento “Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari”

Trends Shaping Education 2019

RAPPORTO SDGs 2019